Úvod
Články
Studie a články
Data a nástroje
Newslettery
O nás
Lidé
Dopad naší práce
Financování
Podpořte nás
Úvod
Studie a články
Data a nástroje
Newslettery
Lidé
Dopad naší práce
Financování
Podpořte nás
Studie a články
Hlavní články
Aktuální krize
Chytřejší daně
Daně
DataPAQ
Dávky
EDUletter
Efektivní samosprávy
Exekuce
Hlas Ukrajinců
Mapa vzdělávání
Nerovnosti ve vzdělávání
PAQ Research
PAQletter
Sociální mobilita
Střední školy
Veřejné zdraví
Volby
Vzdělávání
Život během pandemie
Život k nezaplacení
Zřizovatelé škol
Kategorie
Studie
Policy Brief
Data stručně
Newslettery
Autor
Adam Kořínek
Alena Šindelářová
Daniel Prokop
Dominik Tělupil
Jakub Jetmar
Jakub Komárek
Jakub Stuchlík
Jan Zeman
Jana Duarte
Jiří Münich
Karel Gargulák
Lucie Marková
Matyáš Levínský
Michael Škvrňák
Michaela Röschová
Michal Šoltés
Nina Fabšíková
Petr Vilím
Samuel Galan
Štěpán Paulík
Václav Korbel
Hlavní články
Studie
|
23. 9. 2025
Většina maturantů z odborných středních se hlásí na VŠ, čtvrtina z nich mimo svou specializaci. Na nejžádanějších oborech mají převahu gymnazisté
Studie
|
16. 9. 2025
Vstupu do oddlužení brání stres, neznalost i obavy. Téměř polovina dlužníků nezná základní smysl procesu
Studie
|
11. 9. 2025
Posílení růstu, méně chudoby a výjimek, dost peněz na veřejné investice. Vychází nejpodrobnější daňová studie v Česku
|
3. 9. 2025
Jednotně, srozumitelně, paqovsky. Máme novou tvář
Data stručně
|
1. 9. 2025
Úbytek dětí dopadá na obce rozdílně. Někde musí školky spojovat, jinde stavět
Studie
|
28. 8. 2025
Evropsky srovnatelnou příjmovou chudobou trpí pětina Čechů. Jsme v průměru, nikoli premianty EU
Newslettery
|
13. 8. 2025
Zřizovatel začne platit nepedagogy. Co z toho plyne pro vás
Studie
|
11. 8. 2025
Ekonomické zdraví domácností se lepší. Duševní je stále ve vleku krize
Policy Brief
|
31. 7. 2025
Rozvoj chudších regionů může nastartovat prosperitu Česka. NERV přináší 50 opatření, jak na to
Newslettery
|
9. 7. 2025
Omezení odkladů schváleno. Čekají nás velké změny
← Novější studie a články
Stránka 2 z 4
Starší studie a články →