V Praze má psychologa každá druhá škola, na Ústecku ani každá šestá. Na VŠ pro ně otevírají málo míst

V českém školství jsme se naučili mluvit o wellbeingu neboli psychické pohodě dětí. Duševní zdraví nebo schopnost porozumět svým pocitům se dostává do učebnic nebo do kurzů primární prevence.

Stále jsme ale nevyřešili jeden z největších problémů. Když děti vykazují známky zhoršení psychického stavu (deprese, úzkosti, potíže se zvládnutím rozchodu rodičů apod.), chybí nám školní psychologové, kteří jim pomohou a propojí je s dalšími odborníky (terapeuty, psychiatry).

Neřešené problémy spojené s horším duševním zdravím dopadají na samotné děti, učitele nebo spolužáky. Žáci mohou být demotivovaní, zhorší se jim prospěch, objeví se na první pohled bezdůvodná agrese. Učitelé a učitelky se stávají jedinou osobou, se kterou může dítě sdílet například obavy z těžké situace v rodině. Výsledkem je prostředí, v kterém mohou učitelé vyhořet a žáci neuspět.

Data o duševním zdraví a počtech psychologů

Začněme u dat z nejnovějších dotazníkových šetření:

• NÚDZ, 2023: Zhruba 40 % deváťáků vykazuje známky středně těžké až těžké deprese a 30 % známky úzkosti.
• ESPAD, Novinky.cz, 2024: Před pandemií vykazovalo zhoršené duševní zdraví 18 % dospívajících ve věku 16 let, v roce 2024 to bylo již 23 %.
• Centrum sociálních služeb Praha, 2024: Třetina pražských žáků trpí duševními obtížemi. Špatně spí a nemají důvěru v učitele.
• ČT24, Linka bezpečí, 2023: Linka bezpečí řešila před šesti lety zhruba pět set hovorů o sebepoškozování, v posledním roce to bylo přes dva tisíce.

V Česku bylo v roce 2025 celkem 75 % základních škol bez školního psychologa. V terénu je pouze 680 úvazků. Psychology v ZŠ financuje státní rozpočet, mateřské a střední školy se musí spolehnout na projekty.

Péče v ZŠ se dětem nedostává tam, kde je potřeba nejvíce: v periferních krajích, jako jsou Ústecký, Liberecký a Karlovarský. Zároveň se v Ústeckém kraji 17 úvazků koncentruje jen v 18 městech a obcích, což znamená, že ve zbylých 118 obcích zřizujících školu psycholog chybí. Naopak nejvyšší dostupnost mají Praha a Jihomoravský kraj.

Tabulka: vybrané kraje s nejvyšším a nejnižším počtem žáků ZŠ na jeden úvazek školního psychologa, podle DataPAQ

Stát ani VŠ nevyužívají příležitost

Nyní je příležitost získat více studentů psychologie, ale stát ani vysoké školy ji nevyužívají. První silné ročníky opouštějí střední školy, ale na vysokých školách se pro ně neotevírá více míst na žádaných a potřebných oborech – třeba právě na psychologii. Politici, ministerstvo a vysoké školy se točí v nekonečné debatě, proč psychologů nemáme dostatek. Někdo tvrdí, že jde o peníze, někdo (ne)chce měnit kvalifikační nároky. Výsledkem je, že se počet úvazků školních psychologů za posledních šest let sice zdvojnásobil, ale jen na celkových 680. Pro srovnání: úvazky speciálních pedagogů se také zdvojnásobily, ale na 1 340.

Nedostatek psychologů se má začít řešit základním krokem – navýšením kapacit oborů. Analýza Šikla a Vobořila z roku 2020 mapovala počty a podíly přijatých studentů psychologie za posledních dvacet let na čtyřech českých katedrách. V PAQ Research jsme data o přijatých doplnili až do současnosti. Filozofická fakulta UK počty přijatých nenavyšuje. Masarykova univerzita dokázala na svých fakultách navýšit kapacity alespoň částečně. Psychologie na FF UK tak zůstává elitním oborem, kde o jedno místo bojuje 10 uchazečů, což odpovídá poměru přijatých na jedno místo u práv nebo matematiky na Oxfordu. Úkolem univerzit při tom není vybrat z dvaceti uchazečů jednoho nejlepšího, ale zajistit dostatek pracovníků pro potřeby veřejnosti.

Veřejnoprávní média vám nabízí pomoc s přijímačkami, zamyšlení nad výchovou i rady, jak čelit nástrahám internetu

Veřejnoprávním médiím by se neměly nepromyšleně a unáhleně snižovat rozpočty. Zastánci škrtů argumentují zbytečně vysokými náklady na natáčení nebo tím, že málo mladých lidí sleduje televizi. Velká část obsahu zároveň vzniká tam, kam se někteří odpůrci veřejnoprávních médií nejspíš nedoklikali – na webech a streamovacích platformá bch. Tato tvorba pomáhá mladým lidem nebo jejich rodičům se vzděláváním, výchovou nebo vzájemným pochopením generací. Níže uvádím příklady pořadů, které odvádí nebo odvedly vynikající práci:

iVysílání

• Kronika šťastného dětství: Jak se dříve uvažovalo o výchově a vzdělávání. Vysvětlení, proč si někteří rodiče myslí, že jesle jsou pro děti nevhodné. Rozhovory s dětmi o tom, že tatínek večer nemá na nic čas, protože se musí koukat na televizi.
• Série dokumentů Zóna zájmu: Obsahuje například dokumenty Škola drog (o dostupnosti drog na základní škole), Zákaz mobilů? (hledání odpovědi na otázku o zodpovědném používání technologií), Dětský hazard (jak se děti v mobilních hrách setkávají s hazardem), Trošku se to pozmění (potřeby transgender dětí a jejich rodin).
• Hrané seriály o škole a dospívání: Filter – Přechod ze ZŠ na SŠ očima šestnáctiletého Mattyho. Řeší přijímačky na výtvarnou školu, coming out a hledání své pozice ve školním kolektivu. Pět let – Jak se dva bývalí spolužáci vypořádávají s obviněním ze znásilnění, které si každý vykládá jinak.

ČT edu

Na videoportálu se nachází 13 849 videí, 877 námětů do výuky, 4 921 pracovních listů, 1 177 pořadů a 149 her, tříděných podle stupňů (předškolní až SŠ) a předmětů.

• Příprava na přijímačky na SŠ a pořad DouČTo: Vysvětlení látky z testů CERMAT (čeština a porozumění textu, matematika), pracovní listy, stream a videa pro deváťáky o řešení konkrétních úloh nebo výběru střední školy.

• Nebuďte na to sami: Rozcestník pomoci pro učitele, rodiče a žáky. Nástroje a kontakty pro první kroky při problémech dospívajících (autismus, rozvod v rodině, drogy, šikana, sebepoškozování, poruchy příjmu potravy a další).

Český rozhlas

• Reparát: Příklady dobré praxe ze škol po celém Česku. Přehledné dělení do oblastí, jako jsou zřizovatelé, ředitelé, pedagogové, předškolní vzdělávání, základní školy.
• Linka bezpečí na Radiožurnálu: Rady rodičům o prvním mobilu a rodičovských zámcích, kdy s dětmi mluvit o sexu, kyberšikana, jak reagovat, když dospívající mluví o sebevraždě.

V DataPAQ si lze zobrazit úvazky podpůrných pozic s přesností na obce

Ověřte si, jak je na tom s úvazky psychologů nebo speciálních pedagogů vaše obec. V DataPAQ stačí zadat její jméno. Pro největší zvědavce máme i úvazky asistentů pedagoga. Pozor: škol může být v obci více a počty úvazků se sčítají za všechny. Pro širší souvislosti můžete sledovat i časový vývoj ve vašem kraji nebo obci s rozšířenou působností (ORP).

Je důležité navýšit počty podpůrných pracovníků ve školách. Zároveň nezapomínejte, že problém nezmizí za jeden ani dva roky. Proto je třeba připravit učitele a učitelky v první linii. Měli by mít aspoň základní přehled o tom, jak pečovat o duševní zdraví nebo koordinovat postup při výskytu problému či krize. K tomu skvěle slouží kurzy pro sborovny i jednotlivce od Society for All nebo Nevypusť duši.

Práci PAQ Research můžete sledovat na sociálních sítích: Facebook, LinkedIn, Instagram a odebírat newslettery se studiemi a články.

Honza Zeman